马成和

摘 要：小学语文课堂教学效率的提升应从教学内容和教学方法两方面入手。教师通过提升教学内容和教学方法，能够激发学生语文学习兴趣，提高学生语文学习能力，以达到学生语文知识的积累。本文主要研究通过课堂教学方式和教学内容的改进，改变低效课堂问题，提升教师课堂教学质量，提高学生语文学习兴趣。

关键词：语文课堂;效率提升;对策研究

小学阶段是学生接触规范教学的初级阶段，具有很强的可塑性。在这一阶段，教师可以通过正确的方式，引导学生养成良好的学习习惯和思维方式。同时，小学生具有思维活跃、好奇心强的特点，教师根据学生的认知特点开展语文教学，能够实现小学语文课堂教学效率的提升。要提升语文教学课堂效率，教师专业教学能力和自身素质也是必要条件。在教学中应贯彻以人为本的教学理念，完成小学语文教学目标、任务，为学生后续的语文学习奠定坚实的基础。

一、小学语文教学现状

（一）学生语文学习主动性低

对于青少年时期的学生来说，兴趣能够大幅度影响学习的效率，但是部分小学生对语文学习的兴趣并不高。学生在语文学习中，没有找到其中的乐趣和自己感兴趣的内容，从而导致注意力不集中，知识点掌握不全面。例如，在日常教学中，让学生阅读课本内容时，部分学生注意力集中不到两、三分钟就逐渐开始转移，学生主动接受知识的欲望比较低。其实课内外阅读是帮助学生养成语文学习兴趣的重要途径之一，但是教师忽视了学生兴趣培养的方式，再加上自主控制能力较差，导致学生课堂学习主动性不高，课堂教学效率较低。……