廖冰

摘 要：随着我国教育教学不断改革与创新，教育部门对教学方法不断推陈出新，现有很多新型的教学方法被广泛运用。小学数学是一门逻辑关系、层次感较强、更具有抽象化的学科。小学生天性活泼好动、好奇心很强，在学习数学这门学科时要以快乐为根本，采用多种趣味性教学手段来吸引学生的注意力，让他们能够全身心投入于课堂学习之中，在快乐中学习，在学习中收获美好。游戏教学法在小学数学中运用，能够有效增加学生的兴趣，并充分满足当前教学需求，让数学课堂充满生机和无限的活力，创设轻松舒适、愉快的学习环境，时刻保持最好的学习状态。基于此，本文主要对构建小学数学趣味课堂的研究进行了分析，以期帮助学生实现更好的发展。

关键词：游戏教学法;小学数学;趣味课堂

在素质教育的今天，小学数学是整个学科中的重要学科之一，众所周知，数学内容较为抽象化，逻辑思维非常强，要具备举一反三的能力，而且在实际生活中的应用性非常广泛。在学习数学知识的过程中，不仅让学生只学习数学的基础性知识和理论、图形、统计等相关知识，还要通过这些所学知识进行内容的延伸，更要掌握学以致用的有效方法，思路要有一定的条理性，培养学生的思维能力和推理能力，从而对数学学科有正确的态度和认识。数学学科注重的是不断钻研和探索，在此过程中会发现数学知识的奥妙和乐趣。但往往在实际学习过程中，会有一些学生上课时精力不集中，不跟着教师的思路走，做自己的事情，他们会感到学习数学非常吃力，是因为对数学没有产生浓厚的兴趣，最终导致不会的数学知识积少成多、学习成绩逐渐下滑。……