刘灵

摘 要：随着我国的教育不断深化改革，学生成绩的优良与否已经不再是学校或者社会判定学生发展好与坏的唯一因素，现代教育更注重学生自身发展，以保护学生的个性化和独立性为主要前提，全面发展学生的德、智、体、美、劳各个方面。核心素养下的教育要求教师能够以培养学生的思想道德为前提，提升学生的素质教育，实现学生的个人价值和教育的发展理念。

关键词：核心素养;小学生;课堂教学;数学课堂

引言：传统的教学模式只是通过“灌输式”教育培养学生的学习意识，可是根据社会的不断改革，我国的教育教学也在不断的思索前进，向新世纪靠拢。中国古老的教学模式要求学生能够“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，而西方的教学模式却能培养学生的天赋，相对于中国而言，西方的教学模式更能适应如今的社会发展，使学生在步入社会后不会轻易被挫折所打败，但是如何将我国教育和西方教育融合在一起，取其精华去其糟粕，在核心素养的教学之下创造出适合我们中国学生发展的教育之路呢？这是所有教育者应该思考的问题。

一、我国教育的现状

中国的教育事业最早起源于夏代，在春秋战国时期达到了鼎盛。但为何我国拥有四千年的教育文化，依旧在适应社会这方面学生、青少年屡屡受挫呢？有位演讲者曾说“我们上了这么多年的课，却从来没有一堂课，告诉过我们，站在人生的十字路口，该如何选择？……