杨芳芳

摘 要：数学是一门具有高度抽象性及严谨逻辑性的课程，是对学生抽象思维能力、逻辑思维能力培养的重要平台。在小學数学教学中，教师培养学生的数学思维是教学的一个重要目标。因此文章基于小学数学课堂教学中培养学生的思维能力，阐述其中突出的问题，并对此提出促进学生思维能力提升的应对策略，希望能使小学生的思维能力更上一层楼。

关键词：小学数学; 课堂教学; 思维能力培养

当下时期正是教育改革发展和深化的重要时期，基础教育的有效性对教育的发展有着非常现实的意义。在小学数学课堂教学中，教师应在新型教学理念、教学目标的指引下，通过教学模式的创新、教学手段的更新，对学生进行思维能力的培养，这样既有效的体现了数学学科的教学价值，同时也顺应了时代和学生发展的需求，并同时实现了学生综合素质能力的全面发展。

一、培养学生思维能力的重要意义

作为学生综合素质能力的重要组成部分思维能力，在新课程改革的背景下，具有非常显著的培养意义。首先，学生思维能力的培养同时也是实现素质教育教学目标的重要途径。因此在新课程改革的背景下，素质教育的理念已深入人心，培养德、智、 体、美、劳全面发展的综合性人才是学校教育的重要目标。而对作为智育教育的重要组成部分的思维能力的培养，是实现学生综合素质能力全面发展的重要手段。因此，需要教师应注重对学生思维能力的培养。……