张学龙 韩天学

[摘 要] 文章研究了有关素养和核心素养的概念界定;研究了思想政治素养的核心内涵和高职学生发展的核心素养的思想政治内涵，从思想政治教育的内涵、作用和功能等方面，厘清了高职学生核心素养的培育必须以思政教育为引领的重要性和必要性。高职学生核心素养的培育，必须将思想政治素养居于首位，坚持以马克思主义为指导，践行社会主义核心价值观。高职学生核心素养的内涵决定了其培育必须以思政教育为引领。

[关键词] 核心素养;思政教育;高职教育

[基金项目] 2020年度中国高等教育学会高等职业教育研究专项资助“基于思政引领的高职学生核心素养培育的实践探索”（2020GZD16）;2019年度上海民办高校党建与思想政治工作创新专项计划实施项目（2019B020）

[作者简介] 张学龙（1953—），男，上海人，上海思博职业技术学院教学副校长，教授，主要从事高教管理与研究;韩天学（1958—），男，黑龙江哈尔滨人，上海思博职业技术学院科技处处长，副教授，主要从事高等职业教育研究。

[中圖分类号] G711   [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）02-0177-04   [收稿日期] 2020-04-23

一、引言

为满足信息时代、全球化和新技术等带来的社会发展和职业变化的需求，也为满足人们个性化追求和发展的需要，培养高职学生发展的核心素养十分必要。2016年以来，关于核心素养研究的文献陆续出现，但如何将学生核心素养的培养落实到教育教学中，如何将思想政治素养居于人才培养的首位，如何突出思政教育的引领作用，是值得进一步研究和关注的课题。……