【摘要】随着现代科技的发展和进步，越来越多的领域开始使用互联网。利用大数据的网络技术手段获取更多的信息资源。小学生正处于思想的萌芽阶段，他们的认知和思想水平也在慢慢地成长和成熟。一些小学教师更加希望通过网络技术手段来获取日常教学信息的教学方式。互联网的时代也能够为师生关系提供更优质的平台，有利于师生之间的互动和教学，提高学生们的文化素养，另一方面也提高教师的教学质量。因此本篇文章围绕大数据的背景下小学高年级教学方式的变革进行分析与研究，希望通过教学方式与网络技术有效结合，优化教学方式，提高教学水平。

【关键词】网络平台教学;小学高年级;变革对策

【中图分类号】G623              【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）04-0101-02

【本文著录格式】杨国会.大数据背景下小学高年级教学方式变革的研究[J].课外语文，2021，20（04）：101-102.

从我国目前的小学高年级教学状况进行分析发现，虽然大多数的教师也都能够在教学课程和内容当中使用互联网资源或者大数据信息资源等等，但依旧有些教师的思想观念单一、腐朽，所使用的教学方法也比较传统，没有良好地体会到互联网技术带来的益处，没有对教学质量起到有效作用。让学生对课堂失去了兴趣和热情，严重地影响了学生们的学习进度和效果。如果使用一些互联网资料带到课堂上，能够有效地配合教学进度，让学生对于课程内容更加感兴趣。除此之外，教师还需要经过筛选和思考，才可以将符合课堂内容的网络资源在课堂上使用，才能够让学生更好地理解老师所要讲述的观点，启发学生们的思考。……