李振利

摘 要：现代高中体育田径教学不仅得到了教育领域工作者的广泛关注与重视，而且也得到了越来越多的家长的支持。为了提高高中体育田径教学水平，推动我国高中体育田径教学的改革与创新，体育教师要对于激励方法在高中体育田径教学中的应用的作用有充分全面的认识，才能将激励方法应用到田径教学中，实现教学效果与质量的全面提升。基于此，本文就通过对于当前我国高中体育田径教学现状、问题以及激励方法在体育田径教学中应用的作用的研究与分析，提出了激励方法的应用策略，以期能为体育教育工作者提供教学参考建议。

关键词：激励方法;高中体育;田径教学

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）05-0101-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.05.050

受传统应试教育思维影响，我国高中学生对于形式单一，缺乏特色的田径运动缺乏足够的学习兴趣，甚至还会产生较大的抵触情绪。这对于体育田径教学效果与质量的提升造成了严重的影响。因此，高中体育教育工作者要注重教学思维与观念的转变，科学地将激励方法应用到高中体育田径教学中，进而激发学生学习的积极性，促使学生能够真正爱上体育田径运动项目。

一、我国高中体育田径教学的现状及存在的问题

（一）我国高中体育田径教学现状

新时代背景下，借助互联网学生可以了解到更多的体育运动项目，这就使得部分高中学生往往对于比较时髦且炫酷的运动项目拥有极大的兴趣，而对于单一且乏味的田径运动则缺乏兴趣，使得学生不会将更多的时间与精力放到田径的学习与训练中。……