【摘要】互动体现着学生和教师之间的平等。没有互动的教学是一种单向的输出，学生很难将教学内容内化为自己的知识。笔者通过课前精准定位，课堂设计本身体现互动，假设有学生在场;课后利用金数据软件和微信公众号开发基础题和拓展题的互动练习，并根据班级实情挑选平台展示学生成果，形成一个话题圈，从而实现线上教学的互动。

【关键词】线上教学;互动

【中图分类号】G623              【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）04-0019-02

【本文著录格式】王丽吉.线上教学如何实现互动[J].课外语文，2021，20（04）：19-20.

师生间的有效互动，可以扩大课堂学习的深度和广度，活跃课堂气氛。信息时代，交互性和社交属性已经成为互联网产品必备的特点，线上的学习也不是一个人的战斗。可是，线上教学受到网络传输和课堂工具的限制，容易演变成人与视频的单向交流。那么，现有条件下，如何最大限度地进行线上教学的互动，从而提升网络课堂的教学效果呢？

一、新课设计如何实现互动

互动不是简单的提问、回答，更不是课讲完后让学生提问、回答。真正的互动是一种平等的交流，能让学生感到被尊重、被倾听，感受到师生双方思维共享的过程。那么一堂有互动的录播课在课前和课中应该怎么做把静态的课堂动态化，从而实现互动呢？

（一）课前精准定位

互动最根本的原因是要知道学生存在的问题。线上教学要有效组织，必须以课前精准前测为基点，也就是要在录播课之前就摸清楚学生原有学习经验和认知水平。……