蒋雅君

摘 要：户外自主游戏作为幼儿教育中的重要一环，对幼儿的成长起到不可忽视的重要影响，而激励性评价不仅可以提高户外游戏教学的效果，还可以使幼儿变得更加乐观、积极。

关键词：幼儿教育;户外自主游戏;激励性评价

在教育实践中，评价既是杠杆，也是把双刃剑。评价的理念、目标以及手段都将对整个教育的走向构成深远影响。激励性评价作为评价中的一项，能够对幼儿的成长产生积极的影响。在幼儿的户外自主游戏中融入激励性评价，既能激发幼儿的自信心，也能促进幼儿的健康成长。

一、积极观察幼儿，发现精彩表现

户外自主游戏是幼儿教育的重要组成部分。而根据《幼儿园教育指导纲要》中的规定，评价的目的是为了促进幼儿的发展，满足幼儿的成长需求，使幼儿实现自我成长。教师应主动观察幼儿的游戏状态，观察幼儿是否迸发出创意的想法，观察幼儿的游戏成果，发掘幼儿的积极表现，给出激励性评价，促进幼儿健康成长。

当组织“趣味玩沙”户外活动时，教师应观察幼儿在整个游戏中的表现，看看幼儿是单打独斗，还是分工合作，彼此间的配合是否有默契，交流是否顺畅;当组织“刷子涂鸦”活动时，教师应来回巡视，看看孩子们是如何赋予刷子魔力的，如何在墙上涂鸦，又迸发出了怎样的灵感，画出了怎样的作品;再比如，玩“户外探宝”游戏时，教师可将幼儿分成若干个小组，并给幼儿一张“藏宝图”，看看幼儿能否做到通力配合、互帮互助，共同找出教师提前埋好的“宝藏”。……