摘 要：伴随着新课程改革的全面推行，强调教师应注重对学生学科核心素养的有效培育。初中时期的地理教学能够帮助学生掌握一些地理常识，使得学生对国内外地理概况有一定的了解。在学科核心素养视角下，现如今的地理教学方式已经无法满足学生对于地理知识的学习需求，应做出创新和改良，利用有效的教学措施来培养学生人地协调观、地理实践力以及地理综合思维。因此，文章针对学科核心素养视角下如何开展初中地理教学展开一些教学策略上的分析和探讨。

关键词：初中地理;教学策略;核心素养视角;分析探究

一、 前言

学科核心素养主要是指通过教育引导帮助学生树立正确的人生观、价值观以及世界观，这其中包括作为人应该具备的各项基础知识和技能，同时还要拥有参与各种社会活动时必须具备的良好个人意识以及情感态度等内容。初中时期的学生所要打造核心素养的科目有很多，地理核心素养便是其中之一，也是学生整体核心素养的一个重要组成部分。以学科核心素养视角展开初中地理教学能够显著提升学生综合素质以及综合能力，推动教学质量以及教学效率不断提升。所以，初中地理教师应在实际教学中结合实际学情、具体教学内容以及学生特点，展开合理的教学设计，在有效培养学生学科核心素养的同时，促使自身教学质量能够有所提高。

二、 初中地理学科核心素养的内涵