摘 要：初中阶段的英语写作在考试中属于书面表达，且它主要包含以下几个方面：第一，看圖说话;第二，根据汉语提示书写一段内容;第三，命题作文，会为学生们提供几个关键词和短语;第四，自由发挥内容作文。新课标课程改革对写作的要求发生了一定的变化，但是由于受到课堂教学时长的限制和对写作评辅助工作的不完善，导致教学质量降低。初中阶段的英语教学工作写作占据很大的比重，但是学生们对写作有一定的畏惧心理，并且对英语写作的积极性不高，也是导致教学质量降低的原因之一。文章主要就英语写作中存在的各种问题以及如何提升学生们的写作能力展开分析。

关键词：初中英语写作教学;存在问题;教学策略

一、 引言

随着社会的发展，新课标改革的提出，初中英语教学也对英语写作提出了几点要求：学生们要能熟练地运用词汇表达概念，并且能详细描述事物的主要特征和行为方式，根据要求转述出所听到的信息，并且根据相关要求书写部分内容（例如书信、通知等内容），对于图文能够对应的借助文字阐明自己想表达的观点。从上述内容中不难看出，初中英语教学对初中生们的写作能力有了更加严格地要求。但是，就实际而言，当前许多的英语教学工作只是停留在应试教育阶段。且在中考时，英语写作的得分数占比并不大，有部分地方可能没有英文写作的部分。另外，受应试教育内容的影响，部分教师不想花费太多时间训练提升学生们的英语写作能力，所以初中英语写作也就变得无足轻重。……