摘 要：在初中數学教材当中，二次函数是教学的重点内容，也是教学的难点内容。初中阶段的学生对二次函数的概念认识不清，在实际的解题过程当中经常会出现记忆模糊，解题错误等的情况，打击了学生的学习兴趣，而且对学生的学习效果也有很大的影响。随着教学的不断改革，对学生知识的整合性和联系性有了更高的要求。二次函数作为初中数学教学中的难点，更加需要学生熟练掌握和灵活运用。因此，文章对二次函数的教学现状进行了分析，并且提出教学策略，给相关教学提供帮助。

关键词：初中数学;二次函数;教学策略

一、 引言

二次函数是数学知识体系中比较基础的内容，但是对初中阶段的学生来说，却是教学的重难点。因此教师要做好二次函数学习的教学指导，进一步巩固学生的知识基础，提升学生对数学知识的逻辑思考，帮助学生灵活运用数学知识。但在实际的数学学习中，学生对二次函数知识的理解和运用有限，靠死记硬背记住函数的基本特征，因此在解决问题时就比较不灵活，加上函数具有变化性，很难根据现实需要及时转换，合理应用。对此，初中数学教学在教学中设计教学策略，引导学生掌握二次函数。

二、 初中数学中“二次函数”的教学现状及难度

二次函数公式的基本表示形式是y=ax²+bx+c（a≠0），最高次为二次，函数图像为对称图像，具体在图上呈现为有一条对称轴和y轴平行或重合于y轴的抛物线。

（一）学生方……