摘 要：初中教育是培养学生信息素质、信息技术，培养学生学习能力，把握学习知识的重要阶段，基于“互联网+”的教学背景，不断促进信息技术教学品质、信息技术素养的发展是所有教师都必须引起重视的一项任务。为此，在开展初中信息技术教学的过程中，有必要对教学方式不断创新，利用多元化的教学方法来完成高效的课堂教育，从而使学生能够全面发展。在此基础上，文章根据“互联网+教育”环境初中信息技术课程的多元教学实施了进一步探讨，从而提出互联网环境下有效落实信息技术多元化教学的措施，以供后续参考。

关键词：互联网环境;初中信息技术;多元化教学

一、 引言

现代社会下，开展信息技术的教学有利于学生信息素养、信息技术、综合素质等各方面的培养，并且能够推动学生全面发展。伴随互联网和相关技术的持续发展，在人们生活和工作的各个方面都得到了渗透，互联网技术的普遍使用在一定程度上对我国教育生态圈进行了改变，面对这一背景，初中信息技术的教学有必要紧跟时代步伐，积极探究多元化教学策略，从而有效提升信息技术教育课程教学的品质与效果。

二、 简单分析“互联网+”环境和初中信息技术的教学

基于“互联网+”环境，在人民群众的日常工作和生活中，信息变成必不可少的资源，信息资源的所有权与国家竞争力形成正比，为此，目前教育行业对于人民信息素质的培养和优秀人才的注重不断提升，也就是说，信息素养则是人民在社会立足所必须具有的一种能力，并且是衡量人才的重要标准。……