陈莹

关键词：信息技术;幼儿教育;一日生活;应用

信息技术的突出优势在于资源的丰富性、信息传输的效率性与视听结合的直观性，能够帮助幼儿教育利用有限的时间创造无限的可能，在幼儿一日生活中应用信息技术可以有效吸引幼儿主动参与教育活动来提升教育实效性和学习效用。

一、信息技术在幼儿一日生活中的实用价值

3-6岁的幼儿在思维上仍以具体形象思维为主导，也就是说利用已有的知识结构去理解抽象事物对于幼儿来说难度较大，而以互联网为载体的信息技术能够展现直观展现出丰富的图文内容与更具趣味性的声音画面，可以将平铺直叙的理论道理转化为生动形象的图像。当教师利用信息技术开展教育活动时就能以视觉效果吸引幼儿集中注意力和高效理解事物，这种一目了然的方式也有助于幼兒快速记忆和回忆对不同事物的理解感知与情感体验[1]。

二、信息技术在幼儿一日生活中的灵活运用

（一）以信息技术为辅助

幼儿一日生活内容丰富且多元化，会涉及到语言、思维、行为、自理能力等方方面面其中很多活动内容都需要在相应场景和活动材料的辅助下才能实现预期的教育目标，但受到幼儿园环境条件的限制不可能将一些真实事物、科学实验、活动材料等完全呈现在幼儿面前，并且年龄过低的幼儿面对部分科学实验所用的器材很容易出现操作不便导致器物损坏或是受伤。……