孙添博

关键词：信息化，高中英语，资源整合策略

引言

高中英语教学中的资源整合是多个方面的，教师既要对教材内容进行整合，也要对学生的学习目标进行整合。高中英语教师要关注到高中生的英语学习特点，以学生的实际情况为基准开展英语课堂教学进行资源的整合，确保学生在英语课上能够获得多样化的发展。

一、当前英语教学存在的问题

1.1信息技术应用水平不高

从人类社会的整体发展来看，教育教学，尤其是青少年教育教学，长期以来一直处于较高的地位。从历史经验来看，对于教育教学更加重视的国家或者时期，往往会促进经济社会运行发展达到更高阶段。在此过程中，就逐步形成了一系列成熟管用的实践操作方式方法，这些方式方法为教育教学相关具体工作的稳健开展创造了积极有利条件。随着现阶段经济社会运行发展进入新纪元，信息化智慧化科学技术逐步兴起并发展壮大，为了进一步提升教育教学的整体成效，根据现实需要合理有序引入并应用信息化智慧化科学技术迫在眉睫。然而从当前实际情况来看，高中英语教学对于信息技术的应用水准还有待提高，得过且过及浮于表面的情况比较明显，部分对于信息技术的应用更多的是从辅助原有教育教学的角度出发，这就在很大程度上降低了信息技术所能发挥的积极作用。

1.2 教育教学模式单一

如今，各行各业越来越重视与时俱进的理念，这主要是由于当前经济社会发展面临的内外部环境瞬息万变，若不能常态化秉持与时俱进理念，那就很容易陷入被发展洪流席卷淘汰的不良境地。……