孙敏

摘 要：语言是人类最主要的沟通工具，人们通过语言表达自己的思想，使用语言交流感情，通过语言表现个人的思维。学前教育时期是语言发展的启蒙期，也是一个人基础教育的起始发展阶。加强培养幼儿的语言表达能力，可以为其今后的语言综合能力奠定坚实的基础。对于幼儿教师来说，在学前教育阶段要重视对幼儿语言表达能力的培养，使用科学的方法开展教学活动，以帮助幼儿能顺利融入社会和他人进行沟通交流。

关键词：幼儿;语言表达能力;幼儿园

良好的语言表达能力既可以顺利与他人沟通，又可以准确表达自身想法。培养语言表达能力需要趁早，要抓住学前教育阶段这一黄金时期，提高并拓展他们的表达能力，帮助幼儿学习掌握更多的语言词汇，为今后和人建立良好交往打下基础 [1]。作为幼儿教师要使用多元的教学方法，从幼儿的实际心理特点出发，为他们创造适合的语言发展环境。

一、当前学前教育培养中幼儿语言表达能力的现状

学前教育阶段的幼儿都是低龄期，正处在感知和语言表达都相对薄弱的阶段。当他们来到幼儿园进行学习时，其实是离开父母进入了一个陌生的环境，会出现一系列的不适应。这些不适应在一定程度上限制了幼儿语言表达能力的发挥。当前大部分幼儿园在开展语言教育时，只以书本教材的内容为主，忽视了幼儿实际的语言表达需要，因此在教学中未将其和教学内容进行结合，导致幼儿学习兴趣缺乏。……