杨皓

摘 要：教师在进行小学德育与法治教育时，要注重激发学生的学习兴趣。通过趣化游戏策略，学生可以更生动、有趣地学习道德与法律规则知识，道德与法治课堂教学效率将大大提高，学生的自主学习能力也将大大提高。

关键词：小学道德与法治  趣味游戏教学

伴随着新课程改革的不断推进，在小学教道德和法律的规则教育时，教师是学生学习相关知识的引导者，需要帮助学生为了一个更加有趣的课堂环境而制定教育教学策略，但是这样的教育情境还需要改进。需要进一步培养学生具有强烈的道德学习兴趣和法制意识，可提高课堂教学效率。

一、我国目前道德与法治教育课堂现状

2016年教育部做出了工作部署：为贯彻党的十八届四中全会关于“把法治教育纳入国民教育体系，在中小学设立法治知识课程”的精神，并在全国颁布了《青少年法治教育大纲》，为将教育部、司法部、全国普法办联合颁发的《青少年法治教育大纲》内容和要求增加和融入到德育教材中，义务教育阶段德育课程全部更名为《道德与法治》。小学道德与法治课程目的是使良好的道德观念植根于儿童的内心，使儿童了解和遵守法治原则，引导儿童学会做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，为构建“自由、平等、公正、法治”的社会打下坚实的基础。但是，就目前我国道德与法治课堂教学中，却反映出了一个问题，即教育方式单一、生动活泼不足。……