刘茜

【摘  要】在小学数学课堂教学中，由于应试教育的影响，很多时候都依然沿用传统的“满堂灌”授课方式，但不利于发展学生的个性。新课改提出，小学数学教学要积极引进合作学习的理念，加强学生与学生之间的合作交流，凸显学生课堂主人翁的地位，体现出以生为本的教育理念。筆者根据多年的教学经验，分析了在小学数学教学中采用合作学习模式给学生带来的积极影响，并总结出了提高合作学习有效性的策略。

【关键词】小学数学;合作学习;积极影响;有效对策

中图分类号：G623.5      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）03-0163-02

【Abstract】In primary school mathematics classroom teaching， due to the influence of test-oriented education， many times still use the traditional teaching method of "full class"， but it is not conducive to the development of students' personality. The new curriculum reform proposes that primary school mathematics teaching should actively introduce the concept of cooperative learning， strengthen cooperation and exchanges between students and students， highlight the status of students as masters in the classroom， and reflect the student-oriented education philosophy. Based on years of teaching experience， the author analyzed the positive impact of the cooperative learning model in elementary school mathematics teaching on students， and summed up strategies to improve the effectiveness of cooperative learning.

【Keywords】Primary school mathematics; Cooperative learning; Positive influence; Effective countermeasures

传统的“满堂灌”教学模式，基本都是由教师独自完成教学内容的输出，学生处于被动接受的状态，缺少课堂互动，学生也失去了很多独立思考、自主探究的机会，久而久之，这对学生数学思维的培养非常不利。小组合作学习模式就是引导学生交流合作，自主思考、共同交流，让小学数学课堂教学实现集体教学，还能个别指导，促进学生全面发展，培养学生的数学思维。

一、小学数学教学中合作学习模式的积极影响

（一）提高学生的学习积极性

由于小学生的认知能力和思维能力非常有限，很多数学知识的逻辑性较强，学生学习时感到一定的困难，再加上传统的教学模式使课堂学习氛围变得非常沉闷，这就会让他们失去数学学习的兴趣，学习积极性也会大大降低。教师根据教学目标合理设计合作学习的任务，把握任务的完成难度，确保优等生和学困生都能在小组内发挥自己的数学能力。……