黄仙保

[摘要] 高中生恋爱现象越来越普遍，本文以学生为主体，尝试从恋爱现象的源头、过程、对象和预防四个方面进行分析，从而疏导高中生的恋爱“问题”，促进学生的健康成长。

[关键词] 高中生恋爱;指导;青春期成长

信息化时代，高中生的恋爱现象越来越普遍。在很多家长和教师的观念里，高中生恋爱属于早恋范畴，应该被禁止或者至少不被肯定。在这些观念的影响下，大多数高中生将恋爱关系转入“地下”，很少得到父母和老师的支持和正确指导。当恋爱关系遇到问题时容易陷入误区，有时甚至会出现严重的后果，如校园欺凌、意外怀孕、自伤自残行为等。随着学生心智的早熟，“00后”高中生在恋爱问题上与师长的矛盾冲突进一步趋多。

越来越多的教师认识到要秉持“宜疏不宜堵”的态度，正视学生的恋爱现象。如何引导学生处理恋爱关系，成为班主任工作的重中之重。

笔者以实践为例，阐述如何以学生为主体，从高中生恋爱现象的源头、过程、对象和预防等方面疏导高中生的恋爱问题，从而有效促进学生的青春期成长。

一、正视源头：承认高中生恋爱现象的正常和必然

教师把高中生恋爱现象看成需要解决的问题，这是认识上的偏差。对于高中生恋爱现象要有正确的认识，这是处理此类问题的第一步，也是最重要的一步。

从生理层面看，处于青春后期的高中生，第二性征已经发育成熟，自然而然有性冲动、性欲望和性需求，这些都……