张聪

[摘要] 班集体建设本质上是一种情感建设过程，班主任在班集体建设的过程中要不断反思人的情感追求。本文在对朱小蔓教授的情感教育思想进行系统研究的基础上，从班集体的本质、班集体建设需要面对的情感问题、班集体如何提升人的情感素养三个方面入手，集中阐释了当下关于中小学班集体情感教育研究中为何这样、何以发展等关键性问题及它们的解决方法。

[关键词] 情感教育;班集体建设;关键性问题;研究

缅怀和纪念一位优秀的教育家和教育学家需要后辈重温和反思其宝贵的教育思想。一位教育家的去世，我们可以用反思其实践的方式来纪念;但一位教育学家的去世，却需要后辈不断地沉淀和思考其教育思想所折射出的光芒。而朱小蔓教授就是这样一位教育家和教育学家，她在其毕生的经历中所积极建构的情感教育体系，已然为中国教育理论和实践双重领域提供了积极的探索与思考。对这样一位学者而言，我们对她最好的反思就是系统总结、凝练和学习她的思想，并将这种思想应用于我们的思考和实践之中。其实在很多年前就有一些研究者，已经对朱小蔓教授的情感教育思想进行了系统研究;而今，更需要我们继承和发扬朱小蔓教授的教育思想。

在朱小蔓教授庄严的告别仪式上，来自北京师范大学、南京师范大学以及中国教育科学研究院等朱小蔓教授生前工作过的多个单位的领导和同事都来送朱小蔓教授最后一程。……