林许华

【摘要】随着我国教育事业的进步和发展，教育改革进行得如火如荼，其中，科技科普更是火热，也是我国教育事业改革的重点改革目标之一。在科技科普上，虚拟机器人是当前环境下较为新颖、学生较为感兴趣的热点话题。为了将机器人应用于初中课堂，可以从初中信息技术课程设计入手，为虚拟机器人在教育中的有效应用打下基础。发挥机器人教育的作用，提升学生学习兴趣，提高学生对科技创新的敏感度也是教育要点与目的之一。本文从创客教育下信息技术教育的新视角出发，重点研究虚拟机器人在初中信息技术教育中的应用价值，从而提升虚拟机器人对教育事业的发展价值。

【关键词】虚拟机器人;初中信息技术;初中创客信息技术

创客教育最早发源于西方发达国家，并十分重视创客教育的发展，因而多设计与学生们的平时课程设计中。近年来，为促进我国教育事业的发展、中小学生学习能力的提高、创新能力的提升，我国大力发展创客教育，而将虚拟机器人应用于中学信息技术教育当中，不仅顺应教育潮流，更是在学生的兴趣点上授课，以此提升了学生的创新能力与创造精神。

一、创客教育的兴起与虚拟机器人发展现状

随着国务院《新一代人工智能发展规划》这一文件的颁发，新的教育浪潮也随之兴起，智能教育项目也大力开展。尤其是在我国经济较为发达的地区，无论是学校还是社会教育机构，几乎都开设了与人工智能相关的课程，编程制作便是其中典型的代表。……