摘 要：学习方法，这里指学生对学习方式方法选择与学习进程评估调控这两方面的习惯性行为或学习模式。“三字诀”，指学习过程的三个步骤、学习内容的三个要点、学习目标的三个维度、学习行动的三个策略等。学习方法，相对所有课程而言，它既蕴含着共性的思想内涵，又具有学科个性化的行动方式。其主要的共性内涵为：课外作业“三步练”;巩固记忆“三回演”;知识梳理“三贯通”;复习备考“三对策”。

关键词：学习方法;三步练;三回演;三贯通;三对策

学会学习是学生自主发展的核心素养。学会学习，主要指学生在学习意识形成、学习方式方法选择、学习进程评估调控等方面的综合表现。学习方法，这里指学生对学习方式方法选择与学习进程评估调控这两方面的习惯性行为或学习模式。所谓“三字诀”，指学习过程的三个步骤、学习内容的三个要点、学习目标的三个维度、学习行动的三个策略等，其中“三”是特征词，这样简明概括的用意是便于学生引导学生操作并把握。

学习方法，相对所有课程而言，它既蕴含着共性的思想内涵，又具有学科个性化的行动方式。文章仅从共性的层面，以初中数学课程教学为例，就中学生学习方法引导方面的“三字诀”内涵，谈谈个人的认识和感悟。

一、 课外作业“三步练”

传统的课外作业学习过程模式是“作业布置、作业练习、作业批改、作业讲评”这四个过程，除了“作业练习”属于学生学的过程，其他三个过程均是教师教的过程。……