马鸿雁 潘荣锟 王健 李怀珍

[摘 要]随着我国科技和经济的高速发展，传统消防工程专业人才已经难以符合不断发展变化的社会需求。文章对当前我国地方高校消防工程专业的教育现状进行了分析，探讨在新工科建设的大背景下，如何构建人才培养新目标、人才培养模式、专业课程体系以及如何改革教学方法等消防工程专业人才培养所存在的问题，以期早日实现从传统消防向现代消防的转变，培养满足现今智能化社会需求的新型消防工程专业人才。

[关键词]新工科;消防工程专业;人才培养;教学模式

[中图分类号] G64 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）02-0178-03

引言

为了增强我国科技的创新能力，应对新一轮科技和产业革命高速发展的挑战，支撑“中国制造2025”等国家战略发展，2017年2月18日，教育部在复旦大学召开的综合性高校工程教育发展战略研讨会中首次提出在全国高校建设新工科。随后，在教育部高等教育司印发的《关于开展新工科研究与实践的通知》中，新工科的主要研究内容被归纳为“五个新”，即工程教育的新理念、学科专业的新结构、人才培养的新模式、教育教学的新质量和分类发展的新体系[1]。从此，新工科不仅是教育界关注的热点，也是我国高等工程教育改革的新方向。新工科概念的提出，为地方高校的转型发展带来了机遇和挑战，同时也为培养高素质工科人才、助推区域经济发展提供了新的思路。

在新工科建设过程中，既强调传统工科与新建工科的整合，同时也注重工科与理科、文科专业的融合发展，具有多学科交融、能够反映时代发展等特点。……