摘 要：音乐教学能够培养学生艺术审美，培养学生音乐素养，对学生的全面发展具有重要作用。小学音乐课堂的构建形式具有多样性，学生课堂参与感较强，合唱教学作为音乐教学中的重要组成部分，对学生音乐素养的培养具有重要作用。多声部教学在合唱教学中具有重要的教学作用与目的，但小学阶段的音乐合唱教学中多声部教学有效性不高，这也就导致学生难以对多声部合唱技巧进行掌握。对此文章对提升小学多声部合唱教学有效性的措施进行分析。

关键词：小学音乐教学;合唱教学;多声部教学

音乐教学能够使学生情绪得到释放，对提升学生音乐素养与审美具有重要作用，合唱教学作为音乐教学中的重要组成部分，在音乐教学中所占比重较高。多声部合唱能够更加有效地体现歌曲的主体与魅力，但多声部合唱从教学方面来讲具有一定的教学难度，这也就影响着音乐合唱教学质量。

一、 小学音乐多声部合唱

（一）多声部合唱

多声部合唱是指在歌曲合唱中同时出现两个及以上声部进行表演。多声部合唱对演奏乐器、伴奏等要求不强，其主要是依靠参与合唱的个体声部差异表现出的艺术形式。为保障合唱质量，各声部演唱过程中要进行默契配合，以保障各声部之间发声的优美。声部的划分是根据演唱者个人声音特色所拟定的，这也是保障声部演唱质量的关键，不同学生之间音色、音高具有差异性，为更好地表现学生声音之美，教师可采用多声部开展合唱教学，以彰显学生个性与共性，培养学生音乐文化素养。……