摘 要：家国情怀教育是高中英语课堂教学德育渗透的重要组成部分。通过英语报刊阅读课教学，教师可以通过灵活的课堂组织形式有效提升学生学科核心素养，同时将家国情怀渗透教育落到实处。

关键词：家国情怀;英语报刊阅读;渗透教育

一、 英语课堂中渗透的家国情怀教育

众所周知，高中英语学科核心素养提出了对学生文化知识水平的明确要求，即学生要通过对中外优秀文化的学习，比较、鉴赏、批判、反思、理解和包容不同文化，增强对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的认识。

《孟子》有言：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”“家国情怀”是中华优秀传统文化的基本内涵之一，在增强民族凝聚力、建设幸福家庭、提高公民意识等方面都有重要的时代价值。在中国传统文化影响下，个人应该高度认同价值共同体，并有意愿将其朝着正面、积极和良性的方向发展。而“家国情怀”又是一个相当抽象的概念，对于高中学生来说停留在口号上的多，切身体会的少。因此，渗透爱国主义价值观，树立民族自信心和自豪感，体会优秀传统文化，成为当代教育教学肩负的不可推卸的责任。在英语课堂上，通过英语阅读教学，口号层面的爱国主义得以具象化，让高高在上的价值观教育得以投射到现实生活中，让学生们体会到触手可及的家国温暖，由此滋生的爱国心和自豪感，要百倍强于空洞的理论说教。

一直以来，德育教育都是高中英语课堂教学的重要内容，而家国情怀教育则是德育教育中不可或缺的一部分。……