庄明芬

【摘    要】在初中历史教学中，历史故事法是常用的一种教学手段，通过故事叙述和讲解，可以让学生对历史知识产生深刻的印象，达到良好的教学效果。本文探究历史故事教学方法的正确应用方式，以期加强初中历史课堂的教学质量，满足新课改的要求。

【关键词】历史故事;初中历史教学;应用研究

中图分类号：G633.51        文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）34-0125-02

The Application of Historical Stories in Junior High School History Teaching

（Songxi Middle School， Jinjiang City， Fujian Province，China）ZHUANG Mingfen

【Abstract】In junior high school history teaching， the historical story method is a commonly used teaching method. Through story narration and explanation， students can have a deep impression of historical knowledge and achieve good teaching results. This article explores the correct application of historical story teaching methods in order to strengthen the teaching quality of junior high school history classrooms and meet the requirements of the new curriculum reform.

【Keywords】Historical stories; Junior high school history teaching; Applied research

一、在初中历史教学中应用历史故事的意义

初中学生处于叛逆时期，在学习时难免会出现排斥现象，加上初中历史学科在众学科中的“副科”地位，学生对历史学习不重视。不过初中学生有强烈的好奇心以及对新鲜事物的快速适应能力，使用合适的方法调动学生的学习兴趣并不困难。初中历史教师使用历史故事教学法教学，是对用初中阶段学生特点的合理利用，初中学生有对新鲜故事的好奇心和探索欲，适当地引入历史故事可以吸引学生注意力，降低学生对学习的排斥心理，使学生在兴趣的促使下自主学习，掌握历史学科的相关知识。

历史故事教学法最重要的现实意义是将历史学科知识具体化，将抽象知识展示为具体的历史故事，通过对一个个历史故事的讲述与分析，引起学生的反思。不同时代背景下不同的人物看待历史的方式不同，在历史故事的描绘和传播时选择的方式也有差异，最终呈现出来的历史故事也不尽相同。历史故事除了故事本身，还吸收了众多传播者、记录者的世界观、人生观和价值观，在教授学生历史知识的同时，也能在为人处世方面给学生建议，开拓学生的眼界，为学生未来发展起指导作用。……