黄红玉

（广西现代职业技术学院，广西河池 547000）

高职院校的传统教学方法常常是教师在课堂上讲解大量的理论知识而学生则被动地跟着教师的思路来学习。这种相对传统的教学模式常常导致学生不能充分地融入课堂教学中去且相应的学习效果也是差强人意的。因此，高职院校应该通过课程改革来克服传统教学模式中存在的问题及提高教学质量。在具体实施过程中应该改进教学方法、优化课程内容、强化实践教学以及规范课程考核标准。

1 教学问题分析

电气控制与PLC 应用技术在电气自动化控制工作中具有非常重要的作用，因而高职院校的自动化及机电一体化专业的学生需要学好这门课程中的理论知识以及必备的实践技能。相关技术的不断发展以及教材内容发展滞后的客观情况要求高职院校在开展此类教学工作时必须重视改革和创新，传统的教学模式在当前阶段已经不能完全满足全社会对此类人才在理论知识和实践技能方面的需求。现阶段高职院校在此类课程的教学过程中主要存在以下几个方面的问题。

1.1 理论深度和广度不足

高职院校在培养人才的过程中需要将重点放在提升其理论基础、塑造良好的实践动手能力以及突出各种实用技能方面。这门课程在教学过程中需要学生掌握继电器、接触器以及主令电器电气等常用的低压电气工作原理，与此同时还需要学生对三相异步电机的启动、控制以及调速等进行较为深入的理论学习。……