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试论物理化学课程思政元素的挖掘
——以“热力学三大定律”的教学为例

2021-03-07包云

文化创新比较研究 2021年5期
关键词:育人素养课程

包云

(河南城建学院,河南平顶山 467000)

物理化学课程属于化学专业中较为重要的部分,其中不仅有着丰富的专业知识,还蕴含着思政教育的内容,教师在具体的课程教学领域中除了要培养学生的专业知识和操作技能,还需全面挖掘各种课程思政元素,培养学生的科学精神、思辨能力、思想素养,在教学中挖掘德育元素与美育元素,将立德树人作为最根本的教育理念,促使学生的身心健康发展、综合素质的全面进步。

1 课程思政概念分析

课程思政主要就是习近平总书记在我国高校思政工作会议中所提出,强调将立德树人当作是根本性的理念,在教学的整个过程融入思政育人工作,创建全程性、全面性与全员性的育人格局,起到一定的系统育人良好的思政教育效应,培育学生的良好思想道德品质。具体的课程思政概念集中表现如下。

1.1 教师承担思政育人职责

课程思政的落实要求每位教师都要承担起自身的思政育人职责,不再认为思政教育属于思政专业教师的责任,而是要在自身课程领域中充分挖掘思政育人的元素,在培养学生扎实基本功、良好专业技能的同时,培育学生的道德意识、良好情操、职业素养、思想品质。此期间教师应具有一定的理想信念与道德情操,扎实性掌握课程思政的教育要点和技巧,有着一定的仁爱理念,可以深入研究课程思政的育人方式和手段。

1.2 培养学生的综合素质

课程思政的育人工作……

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