冷永玲

（重庆人文科技学院，重庆 401520）

护理学属于应用学科，集人文社会科学、自然科学、临床技能等于一体，随着我国医疗体制改革不断深入，新理念、新模式不断呈现[1]，日渐应用到高校临床护理课程教学中。传统教学方法的弊端不断显现，很难满足现阶段临床护理教学实际需求，要在实践过程中深层次剖析临床护理教学现状以及呈现的问题，深化认识情景模拟教学法的同时科学应用，建构高效的临床护理教学课堂，促使各层次学生在深度学习过程中持续提升临床护理水平以及职业素养。

1 情景模拟教学法及其在临床护理教学中的应用优势

情景模拟教学法就是模拟或者虚拟重现逼真的情境，让学习者在参与过程中高效掌握理论知识、获取情感体验的同时深化发展思维以及能力。情景模拟教学法以实践操作为核心，理论、实践二者有机结合，符合现阶段临床护理教与学两大层面客观要求，将其应用到临床护理教学中有着重要作用，应用优势体现在多个方面，模拟真实的临床护理情景[2]，让抽象、难懂、枯燥的临床护理知识变得具体、简单、生动，让学生在走进情景过程中感知学科魅力的同时高效理解、区分、记忆繁杂化的临床护理知识，激发临床护理课程学习兴趣，科学构建、完善临床护理知识体系，为进行多层面临床护理实践提供良好的理论基础； 利于各层次学生在模拟的情景中活用掌握的护理知识、护理技巧等，进行一系列临床护理实践，提高临床护理知识水平的同时深化锻炼临床护理思维、实践操作能力等。……