施楠

（昌吉学院美术系，新疆昌吉 831100）

李克强总理在2014年提出了“大众创业，万众创新”的口号，这对高校教学工作起到重要的推动作用。在“双创”背景下高校各个专业人才培养有了更加明确的目标。与此同时，受到“双创”的影响，专业教学模式也不断创新。对于高校美术专业，为了能够更加深入的践行“大众创业，万众创新”，开展教学模式创新时对该项工作有更加深入的理解，需要分别立足于美术专业课程教学、重点以及实践等方面做出创新，能够更好地契合“双创”对于美术专业人才培养的要求。

1 高校美术专业创新创业教育工作背景

对于高校美术专业的教学而言，创新创业教育在教学过程中的融入受到专业特点的影响，可能会面临一些困难。个别学生参加创业项目，或者参加创新创业比赛的作品与美术专业并没有直接联系，导致专业特点没有得到体现。目前，“大众创业，万众创新”在高校教学中具有非常重要的意义，也是培养各方面人才的关键性目标，有利于推进高校教学改革工作，加强大学生实践能力，具备创新精神，发挥创业的引导作用，带动广大学生就业[1]。由此可见，大学生本身作为“双创”践行的主力军，在高校美术专业教学当中也起到不可替代的主体作用。

2 在高校美术教育中开展“双创”教育的必要性

2.1 有利于创新美术教学模式

传统高校美术专业教学模式是以绘画技巧的传授为主，教师在演示之后单方面地传递给学生，属于填鸭式教学模式。……