蒋军文，覃丽雯

（广西中医药大学赛恩斯新医药学院，广西南宁 530222）

归根结底，今天的社会竞争就是人才的竞争。在人才培养的最高端的教育体系中，大学的重要使命是培养具有道德、智力和身体素质的人才。随着知识经济和全球一体化的到来，新时代的人才培养对教育提出了明确的要求[1]。当今的人才竞争不仅是智力竞争，而且还是身体、心理和其他非智力因素。可以说，整体人才的素质是竞争成败的关键。在所有教育活动中具有独特功能的体育运动在全民发展中起着举足轻重的作用。然而，在我国，由于人们长期以来的误解，公共体育评估过程常常过分强调体育技能和体育表现评估。它不仅忽略了体育的基本特征，还忽略了体育对人们的影响和重要价值。1999年，中共中央国务院在《深化教育改革，促进各级素质教育的决定》中指出：“健康的体质是年轻人为祖国和人民服务的基本前提，这是中国人民生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。”体育的首要目标“健康第一”首次进入我们的视线，这个概念的决定不仅为中国体育教育改革提供了目标取向，而且是一种新型的体育评价方法。

与以前的公共体育教学大纲相比，《国家大学体育与健康课程教育指南》于2002年8月6日正式实施。教育目标是希望学生不仅可以改善自己的身体健康，还可以掌握基本的体育知识和运动技能；而且还要表现出人际交往能力，并形成体育锻炼、健康的生活方式以及积极、乐观和充满活力的生活方式。……