丁劲锋，杨汉嵩

（1.无锡太湖学院，江苏无锡 214063；2.华中科技大学无锡研究院，江苏无锡 214174；3.昆山巨航智能化设备有限公司，江苏昆山 215000）

智能制造是未来机械发展的重大趋势及核心内容，也是实现我国制造业智能升级的主要途径。随着我国智能制造业及智能制造技术的快速发展， 对高端制造业人才的需求量越来越大， 对人才的要求也越来越高。新工科作为一种新型工程教育，要以立德树人为引领，以应对变化、塑造未来为建设理念，以继承与创新、交叉与融合、协调与共享为主要途径[1]。在新工科背景以及制造业的实际要求下， 如何培养智能制造应用型创新人才成为当前机械制造专业教育所要面临和解决的关键问题。

当前， 机械制造专业教育中存在一些较为明显的问题。武科大城市学院的易忠祥指出，在机械专业的教育培养过程中，学生的实践实习没有落到实处[2]。同时， 学生在实际实习过程中所出现的错误也不能得到有效的指导和改进。此外，大部门机械专业教育都是以传统的教学方法进行教学， 偏重于理论知识的传授，忽略对学生动手实践能力的培养[3]。 不仅如此，相关院校的课程体系，课程目标及毕业要求，难以加强学生的学习兴趣，引导学生进行自主学习[4]。

作为人才培养的主要阵地， 高等院校应该肩负起培养应用型创新人才的责任。 无锡太湖学院作为苏南地区应用型的本科高校， 也一直根据相关要求及实际情况，坚持对人才培养体系的探索和改进，以期能够培养出与地方制造业发展相适应的智能制造应用型创新人才。……