■山东省荣成市第二实验小学 宋文珊

在新课程改革背景的引领下，小学英语新课程标准中明确提道：“在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事，能根据图片或提示写简单的句子。”因此将绘本教学引入小学英语教学当中，与新时期的小学英语改革“不谋而合”。同时随着我国英语教学的不断发展，英语绘本也受到越来越多小学英语教师的青睐，并逐渐成为实际英语课堂上极为重要的一种教学方式。但是，如何高效利用英语绘本辅助课堂教学、如何全面发掘绘本中的潜在教育价值、如何借助绘本提升小学生的英语学习热情、提升英语学习能力，就成为新时期小学英语教师在实际教学中亟须解决的问题。基于此，本文作者就小学英语教学与绘本教学的融合进行相关阐述如下，以期能够助力小学生英语学科核心素养的形成与发展。

一、优选适合绘本，培养英语表达兴趣

正所谓“适合的才是最好的”，在选择英语绘本的过程中，教师要有意识地根据学生的年龄特点、兴趣爱好等优选适合学生的绘本，根据教学主题或课本语音、词汇等教学内容优选适合的绘本教材，以满足教学需要。引领学生主动、高效地参与到绘本的阅读中，既能够促成对学生英语学习兴趣的激发，又能够为英语教学的顺利开展做好“铺垫”。如在外研版新标准小学英语三年级上册“Point to her nose”这一单元的教学后，教师们可以为学生优选RAZ分级阅读A级绘本“My face”，通过绘……