□甘肃省张掖市高台县城关初级中学 李文玉

一、集体备课，研究教材

教学前的集体备课，有的时候会被忽略，原因有很多方面。有的是认识的不足，学校没有认识到集体备课的重要性，没有认识到集体备课的积极意义。实际的备课过程中，需要所有教师献出自己的智慧，陈述自己对整册教材的理解，发表自己的见解主张，然后再把大家的意见整理成文，形成一个统一的认识，教师根据集体备课形成的统一观点，然后再进行自己的教材研究分析，这样就能少走弯路，能很快地找到教材的重难点。研究教材不仅仅是研究重点内容，更要研究教材的编排体系，明确每一个教学阶段的教学任务，只有明确了每一学段的教学中，才能确定每一个学段的教学的重点任务。根据这一重点任务，把握教材内容就比较容易了。这样教师在执行教学任务的过程中，知道每一学段的教学任务是什么，然后根据教材内容确定教学内容的侧重点，这样就能系统地对学生进行科学文化知识的传授，让他们在学习当中能循序渐进、准确地把握科学文化知识，提高自身的科学文化素养，为将来进一步学习奠定扎实的基础。

二、集体备课，研究教法

集体备课的另一个任务，就是研究教材教法。每一章节的教学内容不一样，每一章节的教学重难点不一样，那么相应的教学方法也不一样，根据内容选择教学方法，是最基本的教学要求。在实际的备课过程中，应当根据每一个学科教学内容的特点，选取不同的教学方法，是最科学的教学策略之一。……