□秦安县第五中学 何侃昌

高中生综合素养的培养和提升需要借助多种资源，通过多种途径以逐步实现。其中，戏剧作为一种古老且有着丰富形式和内涵的艺术形式，也应该在高中语文教学中引起重视，以更好地充实语文教学内容，实现对学生语文素养的培养和提升。但就目前来看，戏剧教学在高中语文教材中所占比重较小，趋于边缘化的尴尬处境，为此，笔者结合当地高中语文戏剧教学的具体学情，在现状分析的基础上，就如何更好地提升戏剧教学进行了如下一些策略性的分析。

一、戏剧教学在高中语文教学中的现状分析

（一）戏剧文学在高中教材所占比重较小，需拓展课外资源

笔者结合对高中语文教材内容构成的分析发现，戏剧篇目在新课标教材中所占的比重相对很小，如人教版高中语文教材在必修四第一单元中设计了《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》三篇戏剧篇目，分别为中国古代戏剧、中国现代戏剧及外国戏剧。戏剧文学较之于其他的文体，在教材中所占比重并不理想，并不能有效地帮助学生了解和认知戏剧所具有的独特魅力，当然这一现状的存在是与网络化条件下戏剧文学被忽视或边缘化有着紧密联系的。为弥补这种遗憾，笔者建议高中教师可引导和鼓励学生利用课余时间阅读其他戏剧篇目，如《茶馆》《西厢记》等，以拓宽学生的戏剧视野。

（二）戏剧教学在高中语文教学中趋于边缘化，有待改善

戏剧独特的魅力是其存在的价值所在，为此要实现深入且专业的戏剧教学，就需要高中语文教师具备一定的戏剧素养，而这是目前很多语文教师普遍缺乏的。……