贾文超

摘  要：对于小学阶段学生的培养，要做到引导和管理并重，使学生能够得到更加全面健康的发展。小学班主任则在这个过程当中发挥着园丁的作用。作为学生学习和生活的主要阵地，班集体对于学生综合素养的提升具有重要意义，在当前的小学管理过程当中不可避免的会出现各类问题，而班主任则在这个过程当中要注重有效管理对策的应用，使学生学会展开自主管理和约束，养成良好的行为习惯，更快的适应集体生活，实现健康成长。本文主要从两个方面对此展开分析。

关键词：小学班主任;班级管理;问题;有效对策

一、小学生在班集体活动中遇到的问题

小学阶段学生在班集体活动当中，会由于多个方面的因素如性格特点，心理因素等等会出现较大的行为差异，自然而然，也就加大了班主任对班级管理的难度，班主任不仅需要对于学生所存在的问题加以深入分析，更是会因为部分学生缺乏社会交往经验和热情导致自身班级交际活动狭窄阻碍了自身的发展，从而为班主任的班级管理带来阻碍，此外，也会出现有的学生在班集体活动过程当中会出现下意识逃避，则无论是对于学生个人的发展还是班主任的班集体管理工作而言都十分不利。因此，作为班主任，也就有必要采取更加高效且富有针对性的措施逐一解决不同学生存在的问题，实现对班集体的高效管理。

二、小學班主任班级管理的有效策略