克日阿沙

摘要：在新时期下，教育行业中的教育思路以及教学理念都发生了变化，在教授文化知识的同时更加注重学生各项能力与品德的培养，让学生拥有一个正确的价值观以及健康的心理与学习状态是高中教学当中的重点内容。为了从思想上对学生进行培育，可以在高中政治教学中融入立德树人教学思路，从课本中挖掘素材进行科学的渗透，让学生在政治学习当中有良好的认知，对学生进行全方位培养，为学生未来奠定坚实基础。

关键词：高中政治教学;立德树人理念;融合实践

引言

德育教育已经成为了现代教育的核心引导思想，要求在教学当中对于学生思想行为等方面进行科学的引导，使学生拥有良好的品德，正向的思维，健康的心理，并在德育理论知识的基础上，将道德品质落实于实际。在高中政治的教学设计中融入了较多的德育资源，对于立德树人的教育提供了良好的基础前提。基于此，教师应积极开展这一教育，将德育、价值观等全方位渗透于学生的学习，提高并推进其全面的发展。

一、高中政治教学与立德树人理念融合的必要性

高中生学习压力相对较大，而且思想逐渐成熟，这个阶段进行品德培育是至关重要的，而且在新教育体制下立德树人理念融合是必然路径，也是主体要求，改变了以往只关注成绩的教育模式，需要对学生进行品德培育。所以，高中政治教师要高度重视思想立身明德立言教育理念的深入渗透，帮助高中学生逐步形成正确的思想观念，避免不良风气对高中学生思想带来各种消极影响。与此同时，立德树人理念的渗透和应用则能够向学生传达终身学习、爱国情怀、勇于承担等个人品质，也可以通过各类榜样来激励学生提高对自我发展的要求，鼓励学生持续不断的完善自身的各个方面，进而有效促进高中学生的身体健康成长，助力高中学生的全面健康发展。

二、立德树人理念与政治学科融合现状

（一）融合形式较为单一

在政治学科当中融合立德树人理念，需要教师改变以往的授课方式与教学思路，打破以往政治教学中的局限性。但是，从现阶段融合情况来看，教学形式过于单一，没有创新性。主要是因为高中教学任务量大，教学时间紧张，很多教师为了追赶教学进度，为了尽快提高学生的考试成绩，教师只好利用思想政治课堂进行政治教学，教学目标侧重于对课本知识的背诵掌握，这就很是枯燥乏味，难以激发学生的求知欲，授课方式缺乏新意，限制了立德树人教学工作的顺利开展。

（二）立德树人理念重视程度较低

在高中教学当中，无论是学生还是教师都希望能够在短期阶段快速提升成绩，会认为德育教育并不是教学重点，而且会觉得耽误教学时间，导致立德树人理念融合有效性较差，再加上学生不能充分积极主动地组织参与政治教学，使得学校政治体育教学的工作难度不断加大。因为对立德树人理念重视程度较低，很难充分突显德育教学的优势。

三、高中政治教学与立德树人理念的融合实践

（一）挖掘教材德育内容，提升教学科学性

若想保障立德树人理念能够在高中政治学科当中充分的融合，就需要调整教学思路，明晰德育渗透的必要性，充分在教材汇中发掘有关于立德树人的内容，对教材内容进行深层次分析和概括，然后根据学生的学情特点，根据教学的具体内容调整和改进课堂教学，让立德树人这部分内容真正在德育教育中发挥作用，在不脱离教材的同时也要冲破教材的局限，以教材为纲，充分让教材内容与社会实际扩展结合起来，从教材内容出发扩展立德树人的观念的落实。除此之外，还需将其与生活实际充分结合，以更为便于学生理解的方式展开教学活动，要充分了解具体知识的应用将教学内容进行优化和丰富，为学生提供更多的知识资源，以更好的满足各类型学生的学习需求。比如，在进行《建设社会主义文化强国》的授课时，要从社会主义精神文化出发，从革命中人的角度出发挥发掘立德树人观念对于整个中国革命历程的重要作用，从革命中一个个鲜活的革命前辈的思想和行为出发，扩展思维查找更详实的资料。在课堂深入教学阶段，不止于从宏观的角度出发讲述我党的革命历程，更從细致的人物出发，辅以立德树人观念的培养，让学生对于中国革命发展的历程更具象，逐步认清个人发展如何进一步影响整个社会。通过这样的教学方式，在让立德树人观念有效在高中政治教学中有效渗透的同时，积极促进高中德育教育更显成效。

（二）与学生生活相结合

在政治德育教学中，所设定的相关内容需要与学生的生活相联系，不仅可以降低理解难度，而且也能够让学生清晰的明白德育内容的实际作用，有助于更好的开展立德树人教学工作，提升授课质量。所以，在教学过程中，教师需要掌握好知识教学内容，将课堂内容推向生活，通过引用时事和生活经验加深学生对政治知识和思想的理解，与时俱进地拓展政治教学内容，并充分体现了政治教学对学生生活、学习和未来的相关性，体现了政治学的实用性。这种将教材上的相关内容与社会上的时事热点结合，可以很好的转变政治教学内容的展示方式，增加学生的参与度，最终促使学生在健康的道德环境中构建自己的知识框架。比如，在进行《为人民服务的政府》授课时，可以结合新冠疫情讲述政府的作用，能够在迅速处理疫情区域、连夜核酸检测等生活实例中，让学生知道政府所体现出的责任与担当，一切为了人民服务，培养学生勇于担当，建立责任意识，通过对实例的深入理解和分析，引导学生形成正确的价值观。

（三）加强实践教学力度

在高中政治教学当中，实践教学容易被忽视，很多教师很少开展实践教学活动，而立德树人观念不仅仅需要在高中政治课堂教学中得到渗透，更需要在高中德育教学的延伸中得到深化，所以要加强实践教学力度，让学生带着立德树人的理念积极参与到各类社会实践当中，如通过爱国情怀培养进社区，爱国歌咏比赛，劳动模范宣讲会等活动，真正将课本学到的知识应用在思想观念培养的社会实践活动当中，在实践中深化思想信念，推动立德树人观念与高中政治教学的有效融合。

（四）创新教学方式

只有为学生创建一个高效政治课堂环境，改变以往单一的教学方式，才能够增强学生的学习兴趣，如果德育开展过程中，融合方式过于死板，高中生就会出现关注力不集中，无学习欲望等情况，所以，要创新教学方式，降低学习难度，收集相关的视频或者图片资料于教学课程中进行展示，这样不但可以活跃课堂教学气氛还可以从多个感官上给予学生刺激，加强记忆。比如，在进行《世界文化的多样性》教学时，可以通过多媒体为学生播放其他国家的经典文化，更加直观，而且也容易吸引学生注意力和学习兴趣，德育渗透效果会更为显著。

结束语

总体而言，立德树人理念与高中政治的融合能够在政治思维引导与深化过程中提高学生德育品德与政治素养，所以，高中政治教师应当保持高度重视，创新教学方式，加强德育实践教学力度，与学生生活相结合，充分挖掘教材德育内容，提升教学科学性，进一步将立德树人理念渗透在教学环境当中，培养学生良好品格。

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