管晓

【摘要】政治是高中教育教学体系中的重要组成部分，作为基础课程之一，政治教学有利于提高学生们的道德品质，增强学生们的法治观念，健全学生人格发展。新课程教育教学改革大环境下，高中政治教学应更新教学思想，合理有效地运用自主互动学习模式，提高学生们的学习效果。文章简述了高中学生自主互动学习能力的现状;结合教学工作经验，从开放式课堂创设问题情境、互动式课堂丰富学习渠道、自主式课堂扩展学习空间三个角度，浅谈基于自主互动学习模式下的高中政治教学。敬陈管见，以期抛砖引玉。

【关键词】高中政治;自主互助;学习模式;教学思考

高中政治作为显性德育课程，其学科的教育核心是“公民素养”，以创新的课堂教学方法，培养高中学生拥有社会发展需要与适应终身发展的品格及能力。新课程改革背景下，高中高中政治课程教学活动中，除了传授学生基础的思想政治理论知识以外，还要创新教学内容及教学方法，以便于让学生们能够正确认识自己。

1、高中学生自主互动学习能力的现状分析

在当前的高中政治教学实践中，学生们的自主学习能力，以及在学习中的表现整体上不孚众望。首先，在政治课堂上，部分学生的学习积极性不高，课堂参与欲望较低。不言而喻，兴趣是最好的老师，是学习路上的甜蜜牵引。学生们对政治学习缺乏兴趣，学习的动力不足，这就导致学生们在学习中始终处于被动状态。……