蔡培培 徐永慧

【摘要】职业院校学生应该具备的适应社会人才需要的核心能力是高职院校教育目标的主要着眼点。学校要实现立德树人的教育任务就要研究培养学生核心能力的途径，这样才能适应职业教育改革的发展趋势，使我够的职业教育培养出高质量的人才。

【关键词】职业教育;核心能力;成果导向理念

进入21世纪以来，经济迅速发展，信息对时代的飞快推动以及各国文化的交流与促进，给教育界提出了一个严峻的课题思考，那就是21世纪的学生应具备哪些核心能力才能成功适应未来社会发展的需求呢？

一、高等职业教育人才核心能力培养现状

2014年，教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，提出“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”[1]。这是落实党的教育方针和完成立德树根本任务的第一需要，是与世界教育改革发展同步，实现人才强国的愿望，同时在国际上提升我国教育的竞争力的必要途径，从而对素质教育进一步全面推进，改革在教育领域中不断深化。北京师范大学受教育部委托，联合国内高校近百位专家成立课题组，历时3年完成的《中国学生发展核心素养》研究成果于2016年9月13日在北京发布。最终确定中国学生的核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等18个基本要点[2]。……