仲霞芳

摘要：幼儿教育是当前社会和人们普遍关注的问题，特别是众多公立和私立幼儿教育机构的发展，为幼儿教育提供了更多的条件。而怎样提升幼儿教育的教学质量却常常受到人们的忽视，很多家长和教师只重视了教这个过程，在如何教育的工作上还存在许多问题。本文就当前幼儿教育存在的问题进行了简单的分析，并提出了一些提高教学质量的策略。以期对教育工作者有一定的帮助，通过不断的改进，促进幼儿更好的发展。

关键词：幼儿教育;有效课堂;教学质量;思考与对策

一、幼儿教育存在的质量问题分析

（一）教师教学的方式缺乏时效性

教师在进行教学时，教育方式过于单一，总是以要干什么、必须干什么、不能干什么等形式来试图去影响孩子的思维。实际上，这种灌输式的教学并不能真正的引导学生实施正确的行为，也不能完全的限制孩子的行为习惯。因为幼儿的自制力、理解力等还处于比较低的水平，今天教导了规范规则，明天来实施的时候，可能又会忘记，因为幼儿的注意力很容易被吸引，所以对于教师死板的命令教育，幼儿还不能深入的记忆。

（二）没有重视因材施教

幼儿时期是其智力、思维、情感等能力发展的重要时期，每一个孩子都具有其独特的个性。但是在教学中，很少有教师重视孩子的个人特点，都是对所有的幼儿进行统一化的教学，这就导致很多幼儿无法适应教师的方式。教师没有重视因材施教的理念，忽视了幼儿的个体差异，所以在教育质量上就达不到很好的效果。……