吴素芳

摘要：在素质教育理念下，小学数学教学注重提升学生的综合探究能力。在小学数学教学实践中，教师要积极地应用合作学习模式，激发学生的数学知识探究主动性，增强学生的学习体验，培养学生对数学知识的学习兴趣。本文结合当前小学数学教学实践中存在的问题，充分发挥合作学习优势，提出了几点在小学数学教学实践中应用小组合作学习模式的有效措施。

关键词：小组合作学习;小学数学;课堂教学

合作学习，顾名思义，指的是不同学生组成学习小组，以合作、互助的形式参与学习活动，共同完成学习任务与目标。合作学习的实施，是学生主体观的有力体现，能够触发学生的创新思维，增强学生的学习自主性和积极性，让学生的个性、潜能得到激发，提高学习质量和效率。

一、创设生活情景，激發学生合作欲望

小学阶段的学生对复杂的数学知识学习有些困难，很多数学知识点让学生无法理解。在开展小组合作学习模式中，学生对数学知识了解不足，直接影响了学生们的合作学习效果，甚至有很多学生不了解合作学习模式，所以排斥合作学习活动的参加，导致合作学习模式无法有效展开，影响小学数学课堂的正常教学效果。对于此，小学数学教师要积极地将数学知识内容与生活实际相结合，分析小学生的年龄特征和身心发展规律，为学生创设良好的生活情景，并使情境尽可能的立体化、形象化，贴近学生的实际生活。……