苏有福

摘要：新课改背景下，小学数学教学的目的应该围绕“以人为本”的思想，旨在培养小学生自主学习能力，进而提高小学生的数学核心素养。因此，在开展小学数学教学的过程中，教师不能将教学内容局限于知识传授方面，而是要将教材内容与小学生的日常生活进行融合，全方位提高小学生的核心素养。

关键词：新课改;小学数学;核心素养

引言：

众所周知，数学是一门逻辑性极强的学科，在传统的教育理念中，教师过分注重传授数学基础知识，从而提高小学生的数学成绩，但是对于大部分的小学生来说，数学课堂是枯燥无味的，从而对数学产生不了兴趣。新课改背景下，小学数学教师要懂得培养学生的核心素养，全面调动学生的学习积极性和自觉性，从而获得活跃的思维能力。

一、核心素养的概述

新课改要求学校发展各个阶段的核心素养体系，落实“以人为本、以德树人”的政策理念，该理念的剔除最主要的目的是为了培养全方位发展的优秀人才。核心素养是什么？在日常生活中可以解决什么问题？以及学生在未来进入社会需要具备何种知识和能力等这一系列的问题都需要得到解决[1]。从小到大的发展过程中，为了解决各种实际情况和生活需求，要求每个人都具备一定的素养。这些素养中，既有核心素养，也包括其他素养。各种素养中，最为核心的、重要位置的，我们称之为“核心素养”。核心素养内容少而精，其是所有学科可以同时发展，对于学生来说是最为重要的、跨越学科的东西，是可以直接体现出个人拥有的知识、能力、情感和价值观的。……