莫世状

摘要：互联网时代背景下，小学数学教学模式确实应该发生转变，突出创新教学方法的应用优势，其中微课教学模式契合互联网时代特点。微课教学模式的科学运用需要遵循很多原则，找准微课教学契机，同时教师还要具备制作高质量微课素材的能力。笔者将在文章中分析小学数学教学活动中微课的应用途径，希望能够为广大一线教师提供几点有效的教学参考。

关键词：微课;小学数学;教学应用

引言：

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，学科知识涉及的范围非常广，因此在组织教学活动的过程中我们在教学资源收集和教学方法应用上多要寻求创新思路，以全面提高课程指导水平。对互联网优势的挖掘和利用是基础教育工作改革的一大重点，教学者要成为教学资源的挖掘者与高效利用者，才能够精准提升课程指导水平。微视频短小精悍，应用于小学数学教学活动中，能够提供动态教学资源，帮助学生精准突破教学重难点，助力构建翻转课堂，但是部分教师对于微课教学模式的应用要点掌握不到位，影响了学科教学效果，需要我们在微课教学思路上展开更深入的研究。

1.利用微课课前助力课前预习

学生的课前自学环节是其了解学习目标的关键一环，这一阶段学习借助教师提供的导学案自主学习，明确学习目标，为课上学习做好准备。在应用微课参与课前导学的背景下，教师可以利用微课资源做出重难点引导，让学生做好相应的知识储备和心理准备，为课上突破重难点奠定良好的基础。……