海秀兰

摘要：传统的小学数学教学方式，已经不适合现代化教育理念和新课改要求，需要数学教师在教学工作中，创新教学方法以及教学内容，重新构建教学模式，结合小学生的实际学情，应用多样化的教学策略，促进学生们的全面发展。小学数学解决问题方法多样化，教学质量随之提高，教学效果更加理想，深入挖掘不同学生的内在潜能，开启他们的智慧之门，具有非常重要的现实意义。因此，本文特意展开了小学数学解决问题方法多样化的策略探究。

关键词：小学数学;解决问题;方法多样化;策略探究

引言：培养小学生解决问题的能力，实施多样化的教学方法，帮助学生们养成良好的学习习惯，积累下丰富的知识经验，是数学教师的职责所在。彻底打破传统教学模式，确保教学过程精彩纷呈，来为小学生提供优质的教学服务，充分活跃他们的数学思维，提升他们的认知水平，随之形成和谐的师生互动关系，新时期的数学教育特色尽显，教学实践工作可以走向更大的成功。小学数学解决问题方法多样化，笔者就此阐述了一些自己的教学体会。

1、重构教学模式，建立良好氛围

传统教学模式下，小学生学习数学知识过于被动，缺乏独立思考的能力，没有掌握解决问题的正确方法，所以学科成绩的进步空间十分有限。部分教师开展的教学工作，喜欢按照自己的想法安排课堂活动，忽视了学生潜能的深入挖掘，自学意识的强化培养，解决问题方法多样化的指导，导致小学数学教学质量偏低，师生矛盾日益突出，育人计划的贯彻落实，素质教育理念的实际渗透，因此面临着很大挑战。……