邓玉冰

摘要：在高中学科当中英语学习难度较大，在英语学习的过程中，还需要记忆大量的单词，再加上高中学习时间较为紧张，很容易出现学生失去学习兴趣的情况，学习方式出现问题，没有学习目标使成绩下降。所以，教师需要帮助学生认清自身的不足与优势，从多个维度对学生不同阶段的学习状况进行科学评价，以评价结果为基准，制订下一阶段的学习计划。英语听力作为英语教学当中的核心内容，需要在教学当中合理运用形成性评价体系，对学生进行综合分析。

关键词：高中英语听力教学;形成性评价;应用探索

引言

在英语听力教学当中融合形成性评价体系是至关重要的，也是现代教学改革中的必然趋势。形成性评价作为一种新型、科学的评价方式可以很好的帮助学生建立清晰的学习规划。值得注意的是，在应用形成性评价时，需要注重学生的主体地位，不能一味的凭借考试成绩或者是教师的评价，而是需要从多个层面应用形成性评价教学，避免因为评价的不准确性与偏差性，产生情绪上的不良波动与逆反学习心态，达不到对听力教学积极的导向作用，也不能得到评价实施的预期效果。

一、高中英语听力教学中形成性评价应用必要性

形成性评价在具体应用过程当中，需要随着不同时期学生特点的不同，而选择更具针对性的评价办法，科学的运用形成性评价。一方面有利于提升听力教学质量，使……