周幼雅 桂仁娜

摘要：随着互联网科技的全方位普及，借助各种移动智能终端，大数据时代已悄然来临。

高校英语教育作为培养实践型、应用型和创新型外语人才的重要场所，其视听说教学模式正面临巨大的机遇与挑战。基于此，本文分析当前高校英语视听说教学面临的困境，并提出了大数据背景下推进英语视听说多元立体化评价模式。

关键词：大数据;英语视听说;立体化;评价模式

一、引言

近年来，我国信息技术迅速发展，依靠信息技术，使用多媒体等现代技术进行视听说立体式教学，能够有效提升视听说课堂效率，为我国高校英语教学改革奠定了基础，借助于大数据技术能够为每个学生建立动态学习管理系统，实时关注每个学生的动态，提升英语学习效率。国内学者也进行了相关研究，林晨健对大数据背景下我国大学英语视听说教学的策略进行理论研究，她认为实施精准教学对我国大学英语视听说教学具有重要意义，但是当前并没有得到重视，由此她提出了智慧教学，提升教师互联网应用能力等政策措施。马俊莉认为随着互联网科技的全方位普及，为教师教学和学生学习提供了海量信息，以书本为载体进行授课的比重下降，多元化、个性化的英语视听说教学以及学习模式逐步形成，基于此她构建了大数据背景下大学英语视听说教学策略。已有研究多针对大数据背景下英语视听说教学的实施策略进行分析，缺乏对其教学有效性评价的研究，本文在此基础上进行边际扩展，以期能够为扩大高校英语视听说教学提供借鉴意义。……