陈湛辉

摘要：高中学生语文读写能力的好坏，直接关系到学生在学习过程中对知识点的掌握程度和接受能力，对其他课程的教学也具有着积极的促进作用。基于此，本文从教书育人理念、学生阅读兴趣、课外阅读和读写结合等几方面出发，探讨了提升小学语文课阅读教学实效性的具体对策。

关键词：小学语文;阅读教学;阅读策略

前言：中国传统的教学方法存在许多问题，既影响着小学生的语文读写水平的培养，也不利于小学生语文素质的提高和今后的发展。所以，老师需要利用各种渠道调动学生的读书激情和兴趣，使学生可以自由读书，培养他们的读书能力，提高阅读教学的实效性。以下就怎样增强小学语文阅读教学的实效性给出了相关对策。

一、小学语文阅读教学的积极意义

1.提升学生的思想道德素养

读书是掌握科学知识的必备方法，中、小学生通过广泛阅读各种图书、报纸、电子书籍等，能够陶治情操，促进个人自身素质的全面提高。深入广泛的阅读还可以极大地开阔学习者的视野，进而推动学习者个性化能力的成长。

2.提升学生的语文能力水平

汉语言文学作为我们的母语，是学生必须学习掌握的基本语文工具，通过运用汉语言工具，学习者也可以独立自主地学习与探究，从而提高个人素质。同样，阅读也是语文课堂教学中的一个重要部分，唯有经过广泛深度的研读，学习者才能够掌握汉语言实践运用的不同表现形式，才能够通过有效的输出与迁移运用，从而全方位提高语文能力水准。……