潘俊羽

摘要：计算机技术的运用，推动了信息化、教育的发展。新一轮新课程的推行，使英语在中学阶段的听力与口语教学方式发生了翻天覆地的变化。多媒体的加入，为英语课堂增添了生机，丰富了老师的教学方法，生动活泼的课堂气氛，锻炼英语运用，为提升教学效能作出了巨大的贡献。

关键词：中学英语;听说教学;整合模式

引言：在我看来，在中学英语教学中，教师是学生学习的一个重要环节，也是一个很大的难题。运用信息技术进行英语听说教学是一种行之有效的方法。将已经成熟的多媒体技术融入到英语听说教学中，是一种新的教育方式。笔者认为，通过实施听说一体化教学模式，可以使教学内容更为直观，突出了学生在英语教学中的主体作用，从而使学生的学习积极性得到了提高。本文通过对当前我国中学英语听力与口语教学存在的问题进行了分析，探讨了英语与口语、信息技术一体化的教学策略。

一、浅析我国中学英语听说与说课的不足

（一）听说不被重视。

由于受传统教学方式和考试制度的影响，大多数中学英语老师都是在课堂上进行教学，注重教学，注重写作，注重知识体系。忽略了语言技巧和口语的训练。在英语教学中，人们普遍认为，“学生不识字，听说能力强”。掌握语法的规律，并通过背诵大量的单词和句式，可以使文章的文法更准确。然而，英语在现实中是多元化以及多方面的，英语听说能力有问题会导致英语综合能力无法得到提高。……