罗平

摘要：小学时期是学生学习英语的启蒙阶段，所以这个阶段对于学生打下基础、学好英语是至关重要的。所以小学老师尤其是农村小学老师应该致力于培养起学生的英语学习兴趣，让学生能够愿意主动去学习英语。

关键词：英语学习;农村小学生;兴趣培养方法

农村相较于城市来说发展较差，在英语教学资源、师资力量等方面还是比较薄弱的，而且农村小学生受家庭条件制约的程度会更大一些，所以导致农村小学生的英语水平相较于城市小学生来说还是存在较大的差距。所以这就要求农村英语老师要给予这个问题更多的关注，不断改进自己的教学方法，使得课堂效率更高，引起学生学习英语的兴趣。

一、农村小学英语学习中存在的问题

（一）师资力量方面

农村小学的英语老师在整体上的英语综合能力是远远落后于城市小学英语老师的，不管是在口语能力、知识储备还是上课方式上都有一定的差距，具体体现在很多老师都不是英语专业出身。农村小学英语老师上课几乎没有考虑到小学生本身在这个年龄段所具备的特点，大多采用的都是传统的讲课方法，即单纯的生硬的将知识教授给学生，这很难引起学生学习英语的兴趣，因而他们便很容易在上课的时候听不进去、继而走神。甚至很多老师在英语专业知识技能这方面都不过关，比如上课读的单词、句子等发音都不标准。

（二）学生本身方面

农村小学生的经历与体验是远没有城市小学生丰富的，在日常的生活中也很难接触到英文，所以他们面对一门全新的语言的时候是很容易产生抵触甚至害怕的情绪的，这在一定程度上也导致了他们难以提起对学习英文的兴趣。……