陈晓曦

摘要：线描是小学美术教学中极为重要的内容。小学生由于认知能力不同，在线描写生中会遇到各种问题。教师在实际教学中，要结合不同年龄段学生的身心發展特点，采用有效的教学形式，帮助学生学会观察和写生的方法，引领学生细致观察、耐心作画。

关键词：小学生;线描写生;问题;对策

线描是一种以线为主的造型手段，指运用线的轻重、浓淡、粗细、虚实、长短等笔法来表现物象的体积、形态、质感、量感、运动感。线描写生，是指以线条的形式来描绘身边的常见事物，是小学美术教学中非常重要的内容。线描写生常用的工具有铅笔、炭笔、炭精条、钢笔、尼龙水笔、签字笔、记号笔等，小学生还可以运用自己喜欢的亮光笔、白色笔等，增强画面的形式感，提升学习兴趣。由于它对绘画工具的要求比较低，有一支流畅的笔即可，并且可以随时选择身边的物品进行描绘，所以它也是非常适合小学的教学内容。进行线描绘画时要求身心安静，细致观察，这非常有利于培养小学生细心、耐心的品性。

在小学阶段的美术课中，线描写生是非常重要的内容。以人美版教材为例，在一、二年级，线描以培养学生对线条的组织能力为主，如“我们身边的线条”“雄伟的塔”，让学生初步感受线条的美感，学习画流畅的、有规律的线条。从三年级上册“猜猜我是谁”开始，学生就正式进入了线描写生的世界，随后还有“自行车局部写生”“画肖像”等。而在五年级“精细的描写”中，更是提出了要引导学生观察细节、培养精细描绘的能力。……